中西音樂史
本書收集了從古到今國內外吉他作曲家和演奏家的資料，從文藝復興時期開始的魯特琴、比維拉琴、四組絃吉他、五組絃吉他，到近代的吉他演奏家，都有一定程度的介紹。除了提供大家演奏時方便查詢外，也期望能為吉他的歷史留下紀錄。
《十八世紀鍵盤音樂》一書共有11章，50余萬字。書中對18世紀出現的鍵盤樂器和當時的樂譜文本問題進行了專題研究，在此基礎上對18世紀出現的巴赫、斯卡拉蒂、海頓、莫札特、貝多芬（早期）等作曲家的創作及作品進行了細緻的分析。書中附有不少圖片和曲譜資料。
中國業已成為一個鋼琴大國，但這並不意味著我們已經達到了鋼琴強國的標準和水平。因為，縱觀新中國誕生以來我國鋼琴教育走過的曲折道路，我們就會發現這個學科在許多方面還顯得相當薄弱，對于鋼琴文化的理解還處于一個“初級階段”。
本書涉及的主要範圍，是音樂美學和西方音樂史學，此外，也有少量的文章是涉及音樂學學科建設、音樂教育以及治學心得等方面的。文集中收集了作者1995年至今撰寫的一些文章，其中大部分已經在國內的一些音樂理論刊物上發表過，也有幾篇是尚未發表過的。
本書為“音樂公共課考試必備”叢書之一。作者為中國音樂學院教授，業界權威，有著豐富的教學經驗。全書分為三個部分：各時期內容的理解要點、各類題型的複習參考、類比試卷，每個部分均從考點進行講解、梳理，圍繞填空題、選擇題、名詞解釋題、問答題、論述題設置大量練習題，可供本科、研究生等各類考生使用。
本書為“音樂公共課考試指南”叢書之一。作者為山東藝術學院教授，有著豐富的教學經驗，並有廣泛市場號召力。全書分為三個部分：各時期內容的理解要點、各類題型的複習參考、類比試卷，每個部分均從考點進行講解、梳理，圍繞填空題、選擇題、名詞解釋題、問答題、論述題設置大量練習題，可供本科、研究生等各類考生使用。
本書為“音樂公共課考試指南”叢書之一。作者為中央音樂學院教授，業界權威，有著豐富的教學經驗。全書分為三個部分：各時期內容的理解要點、各類題型的複習參考、類比試卷，每個部分均從考點進行講解、梳理，圍繞填空題、選擇題、名詞解釋題、問答題、論述題設置大量練習題，可供本科、研究生等各類考生使用。
長期以來，我們的聲樂理論建設遠遠不能適應聲樂藝術發展的要求，缺乏較高層次的理論建設成果。廣泛的聲樂文化領域︰創作、表演、傳播、出版、鑒賞、教學、研究等得不到實踐的深入總結與概括，理論的落後狀態，既阻滯了實踐的發展與導向，又失去了理論本身應有的學術職責與價值。“文庫”的出版，作為聲樂各學科的系列理論，無疑將改變這種局面，以便為新世紀的聲樂文化的全面發展，發揮它的理論力量。
本書內容介紹古代和中世紀的西方音樂；文藝復興以后的一百年；從啟蒙運動到貝多芬；十九世紀前期及中期的歐洲音樂等。
《西方音樂史導學》為音樂院校非理論專業及普通大學學生用教材，並適合音樂史多方位、多層面考試的學生使用，同時提供參考書目、音響曲目及思考題。書中盡可能給出重要作品、人物、事件的準確資訊，以便查找，對各個時期音樂事件情況進行強調。試圖生動再現歷史風貌，注重重要作品介紹，強調20世紀與早期的音樂。
《中國古代音樂史》內容為：得益於卷帙浩繁的古代文獻、不斷出土的樂器文物和豐富多彩的民間蘊藏，我們的前輩們，從舉步之時，就意識到必須以數千年間積累保存下來的中國傳統音樂為依託，以史、論兩科為支柱，將文獻梳理、文物收集和民間音樂的普查記錄相結合，在一器一物、一曲一目的逐步累積中，鋪墊中國音樂學術研究的基石，並為最終建立中國音樂學術之廈而不懈努力！
《中國音樂學院教材：西方音樂史教程》由九個章節構成，按照歷史的發展順序，依次向大家介紹了西方古希臘和古羅馬、中世紀、文藝復興、巴羅克、古典主義、浪漫主義、民族主義、印象主義和20世紀音樂發展的基本狀況及其美學和藝術形式上的特徵。為了給同學們的自學提供更多的便利條件和思考空間，教材中的每一章節之後都留有關於此章節所講內容的思考題及相關曲目，同學們可以通過做這些思考題，檢驗自己對所學章節的內容達到的理解程度。必聽曲目是同學們學習此課程一定要掌握的，而推薦曲目則是留作同學們繼續學習之用。
《中國古代音樂史簡明教程》由中國的固有音樂積淀時期、多元音樂融合時期與民族文化綻放時期三大部分構成，共七章。世界音樂發展時期屬于中國近現代音樂部分，這里還未有涉及，待將來機會成熟后予以補充完成。筆者試圖通過音樂史實錄的形式，從音樂發展脈絡著手，貼近歷史事實，真實地再現我國音樂歷史發展的進程。
本書在課程內容的選編上，注重對中國音樂史上具有典型意義的歷史事件、人物、作品及音樂思想等內容予以系統地介紹，注意中國音樂文化的歷史變遷和特殊性，同時，對中國音樂作品及相關的體裁知識、表演行為、音樂理論加以分析，試圖説明我們全面認識中國音樂發展的主要規律。而對材料與觀點的取用，皆遵照學術界有定評的結論，客觀地反映中國音樂的歷史與文化。
《西方鋼琴藝術史(音樂卷)》對各個時代的鋼琴音樂家進行了尋找淵源和承繼關係的縱向比較，也進行了探索同時代人影響的橫向比較，既有以音樂史為背景的狹義比較，也有以文化藝術史為背景的廣義比較。總之，通過從各個視角出發的大量比較，試圖建立一張經緯交錯的鋼琴藝術歷史宏圖，以拓展鋼琴學子的思維空間，使之加深對不同時代、不同地域和不同鋼琴作曲家的風格特徵的理解。