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循序漸進，由易而難，就運弓而言，以拉E弦入手，容易訓練學生運弓的穩定度，養成正確的按弦習慣，特別是學齡前的兒童。

循序漸進，由易而難，在入門弓法，以中弓較易掌握，其次是下半弓，再上半弓，再全弓（等有一定程度之後是上半弓比下半弓好拉）。這個觀念我應該不是創始者，但卻是目前市面上所有教材中唯一依此理念編寫者。選用較多的民歌、童謠，大家熟悉的曲子，以提高學習興趣。

循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。第三冊進一步學習升降記號的拉奏方法(2升2降)

循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。第四冊學習升降記號的拉奏方法(3升3降)

循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。第五冊3升3降拉奏應用練習

循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。透過前5冊的學習，已把第1把位3升3降的拉法不但會拉而且有一定的熟悉度了 。進入這一冊就是要開始學習第3把位。
第3把位不但和第1把位有很大的不同，而且也是爾後學習其他把位的基礎，這個換把基礎扎得好，以後學習其他把位就會輕鬆許多。

循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。在第六冊學會1.3把位基礎變換之後，進入這一冊還是學習1.3把位的掌握， 不同的是，第六冊是學基礎，這樣的基礎建立好了之後，才可以做進一步的深入學習。而這一冊就是做進一步的掌握學習，雖然還是只使用1.3把位，然而所選入的曲目都是適宜此程度的古典名曲。

進入這一冊學生已熟悉1.3把位，所以現在要學習是1到5把位，樂曲的部分嚴格遵守，然而音階相較於樂曲容易多了，所以不受5把位的限制。傳統音階系統高把位大都在E弦上，這樣有過於狹隘的現象，本冊音階打破這種情況，2.4.5把位用在A.D弦上的機率比其他音階系統多非常多，同時使用更多雙數把位，因為我覺得這樣會更平均，對把位學習也會有更大的幫助，更紮實。另外我還改進終止式的編寫，把終止式的觀念擴編成雙音的學習，而不再只是聊備一格。雙音的學習很難，從樂易第4冊開始我就加強音階雙音的學習，這一冊當然不例外，而且更長，有鑒於雙音較難，所以限定只使用1.3把位。這些都是創新的做法。還請大家多多指教。

本冊使用1到5把位。第8冊重點是學習1到5把位看譜能力的建立及熟悉，技術弓法很少使用到，以便加快把位的學習。本冊除了把位之外，加進許多小提琴特殊技術的學習。例如跳弓、拋弓、極速跳弓、極速連斷奏，人工泛音及雙音等等，為進入更高級程度打下堅實的基礎。

旅居海外的黃瑞循老師作詞作曲創作的歌曲、鋼琴演奏家、作曲家楊嵐茵編曲並錄製本書所附CD。

這本樂理，是學習音樂者重要的基礎科目之一，因此盡量以詳細、易懂的方式為目的來解說。
學習樂理時，最重要的是一邊解決問題，一邊養成實力。於是內有相當收量的習題，在必要的部分都加上解說。而除了作者做成的習題外，為了瞭解各大學所要求的理能力，這裏也引用了音樂學院、教育學院音樂入學考試的試題，但所引用者只限定在著作權上充許的一般習題。 
在寫作這本書時，我們曾參考了許多樂理書籍，以能符合新學習者的需要而努力。本書從第一章到第九章，是作者們經過再三討論的共同著作，唯樂語小辭典是春永裕子單獨編著。 
能藉著本書學習到培養通過入學考試的必要實力，甚至入學後還可以當做查閱必要事項的指引書，是我們編著本書的期盼。

本書適用於已學完樂理基本知識，想投考音樂科系的學生。雖然樂理知識大抵能掌握，但必須多花一點時間才能做答，這種情形必不足以應付短時間的考試。本書即針對此一問題，透過不斷測驗練習，幫助學生更加熟悉樂理考題，從容快速作答！

本書特點： 1.圖表式的說明簡單明瞭、層次分明，便於教學。 2.樂理重要單元盡收其中，可謂麻雀雖小，五臟俱全。 3.哿單元附有習題和表格，可直接填上答案，不必另備作業簿。 4.音樂術語或音樂家資料可分寫在自製的卡片上，分組逐次背熟。不必急於短時間內全部強記。