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貝多芬「給愛麗絲」、莫札特「小星星變奏曲」Piano Piece
貝多芬月光(第一樂章)、悲愴奏鳴曲(第二樂章) Piano Piece(初~中級／上級)
莫札特「土耳其進行曲」、孟德爾頌「結婚進行曲」Piano Piece(初~中級／上級)
拉威爾為20世紀重要法國作曲家及鋼琴家，音樂精緻準確，作品極富創意及地方色彩，音樂具有豐富纖細的情感表現力。「Boléro」(初~中級/上級/連彈)鋼琴樂譜
J.S.巴哈「 Chorale from Cantata BWV 147」耶穌，世人仰望的喜悅（Jesu, Joy of Man's Desiring）是巴哈BWV147號清唱劇作品心、口、行止與生活（Herz und Mund und Tat und Leben）的第十樂章，改編鋼琴樂譜 (初~中級/上級/連彈)
於1888年創作兩首阿拉貝斯克 Deux Arabesques 阿拉伯風格鋼琴曲，與『前奏曲』第八首鋼琴曲棕髮少女 La Fille aux cheveux de lin，為德布西對所想所聞之事物如詩如畫的描摹，透過其獨特的風格、語法，感受音樂的喜悅，藉由音色變化編織出心靈情感想像。
結合西洋豎琴與中國古代箜篌特色由許多專家、教授、樂器制作師、樂器改革家研制的現代箜篌‧彈奏方式與要領 ‧構造與音域 ‧基本練習‧演奏樂曲
《現代舞教學課程》內容簡介：舞蹈是一門最能表現人的生命情調，最直接有力地展現人的生命力的藝術。進入二十一世紀，隨著人民群眾生活水平、生活質量的提高，舞蹈又一次迎來其發展的黃金時代，她已成為與人們日常生活融合最為密切的藝術形式之一。
在上海市舞蹈學校即將迎來建校50周年之際，舞蹈系列校本教材的出版為廣大舞蹈藝術教育者和愛好者獻上了一份適時的厚禮。這是曾為國際國內培養了大批舞蹈藝術家的上海舞校優秀教師集五十年智慧結晶而撰寫的系列教材，它充分結合了舞蹈教學的生理特性和心理特點，融知識性、訓練性和實用性于一體，強調了舞蹈訓練的規範、系統和科學性。整套系列教材圖文並茂，學術性尤為突出，也有可操作性，對于從事舞蹈教學研究的專業人員和實際承擔課程教學的一線教師都有重要的參考價值和借鑒作用。
全書分上、下兩編：上編為現代舞蹈的身體動作理論研究，下編為現代舞蹈身體動作形態研究。前者通過“動作的根源”、“力效思維”、“運動空間”、“發現身體”等４章，展開西方現代舞身體動作語言的理論構架，分析其動作語言要素和語義特徵，揭示現代人體動作科學與身體語言科學的觀念性變革，發現現代舞蹈對動作本質、運動空間和時間所做出的重新闡釋：後者通過“女性化的身體”、“男性化的身體”、“性倒錯的身體”及“身體的原點”等４章，研究芭蕾舞、現代舞、後現代舞的身體動作語言形態的各自特徵，在縱向比較中，提供身體語言形態的“體現”變異的歷史圖表，在舞蹈本文的敘述和重新閱讀中，提示現代舞蹈家的精神追求與價值取向，揭示其與歷史文化之間的對應關係，提供現時代人類生存中所應採取的有效的身體策略──返回身體的原點，在全球文化大交流、大融合之中，保持民族文化的獨立品格。
