小提琴(CD)
莫札特為小提琴與鋼琴而寫的奏鳴曲有26曲，最初十曲是在鋼琴的聲部上任意附加小提琴所形成，1765年在荷蘭創作六首，可直接感受到受到蕭伯特、巴哈風格影響，前期多是以附有小提琴伴奏的奏鳴曲創作，創作風格到後期加重小提琴的份量，小提琴與鋼琴的比重越趨向對等。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
莫札特為小提琴與鋼琴而寫的奏鳴曲有26曲，最初十曲是在鋼琴的聲部上任意附加小提琴所形成，1765年在荷蘭創作六首，可直接感受到受蕭伯特、巴哈風格影響，前期多是以附有小提琴伴奏的奏鳴曲創作，創作風格到後期加重小提琴的份量，小提琴與鋼琴的比重越趨向對等。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
以篠崎小提琴教本為內容，指導學習者練習。不僅能夠欣賞戴憲毅(Piano) / 謝中平(Violin)先生的演奏魅力，更能從中學習，迅速提昇學習者的演奏技巧。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
以篠崎小提琴教本為內容，指導學習者練習。不僅能夠欣賞呂思清先生的演奏魅力，更能從中學習，迅速提昇學習者的演奏技巧。
NT 143 NT 150
未稅：NT 143
以篠崎小提琴教本為內容，指導學習者練習。不僅能夠欣賞呂思清先生的演奏魅力，更能從中學習，迅速提昇學習者的演奏技巧。
NT 143 NT 150
未稅：NT 143
以篠崎小提琴教本為內容，指導學習者練習。不僅能夠欣賞呂思清先生的演奏魅力，更能從中學習，迅速提昇學習者的演奏技巧。
NT 143 NT 150
未稅：NT 143
本曲已經成為巴哈作品中最受歡迎的樂曲之一，受義大利作曲家的協奏曲影響，本曲較接近近代小提琴協奏曲，第二樂章的優美音樂，使協奏曲受到熱烈歡迎，曲調十分平易近人，不刻意強調複調音樂的特性，主奏樂器具有明確的個性，巧妙的催生了小提琴的歌謠性。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
巴哈協奏曲獨奏與總奏的關係更為密切，更接近近代的協奏曲，採用快-慢-快的三樂章形式，使用數字低音伴奏，一般都以「第一號小提琴協奏曲」著稱，受義大利作曲家的強烈影響，樂曲具義大利風格的甜美，精巧無比的複曲調手法，也同時讓人感受到巴哈的嚴謹性。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
每天讓聽示範演奏的唱片，提高音樂感受性。兒童學習更容易進步。「優美音色」的指導，不論是在教室或家庭，隨時都要實行。以不斷的注意力，學會正確的音程、姿勢和正確的執弓方法。雙親或老師協力使兒童能在家庭中，愉快而認真地學習小提琴。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
每天讓聽示範演奏的唱片，提高音樂感受性。兒童學習更容易進步。「優美音色」的指導，不論是在教室或家庭，隨時都要實行。以不斷的注意力，學會正確的音程、姿勢和正確的執弓方法。雙親或老師協力使兒童能在家庭中，愉快而認真地學習小提琴。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
每天讓聽示範演奏的唱片，提高音樂感受性。兒童學習更容易進步。「優美音色」的指導，不論是在教室或家庭，隨時都要實行。以不斷的注意力，學會正確的音程、姿勢和正確的執弓方法。雙親或老師協力使兒童能在家庭中，愉快而認真地學習小提琴。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
每天讓聽示範演奏的唱片，提高音樂感受性。兒童學習更容易進步。「優美音色」的指導，不論是在教室或家庭，隨時都要實行。以不斷的注意力，學會正確的音程、姿勢和正確的執弓方法。雙親或老師協力使兒童能在家庭中，愉快而認真地學習小提琴。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238
每天讓聽示範演奏的唱片，提高音樂感受性。兒童學習更容易進步。「優美音色」的指導，不論是在教室或家庭，隨時都要實行。以不斷的注意力，學會正確的音程、姿勢和正確的執弓方法。雙親或老師協力使兒童能在家庭中，愉快而認真地學習小提琴。
NT 238 NT 250
未稅：NT 238