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音樂教育既有藝術的成分，又有教育的特質。當研究生們用音樂藝術浪漫的本質思考研究問題的時候，事情就會變得過於複雜。研究方法的課程，多使用教育研究法相關的書籍，尚無可提供學生參考的教學用書。
方銘健與陳..
NT500 NT475
此為收錄筆者謝俊逢在民族音樂之硏究及已發表的論文之一部分，其中包括了許多珍貴文獻資料研究之題材，對於印度當地的民族音樂做一深入且系統性的論述，為坊間難得的印度音樂專書。
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NT300 NT285
本書原名是How Equal Temperament Ruined Harmony- and Why You Should Care，2006年出版。是一本帶有「翻案」性質的樂理與時代風格演繹專書，旨..
NT350 NT333
用數以千計的流行音樂寫作技巧點燃你的想象力！《流行歌曲寫作·旋律》以伯克利音樂學院流行音樂寫作課程為理論基礎，提供的循序漸進式的教學指導將幫助你創作出優秀的流行歌曲。無論你是不識譜的音樂..
NT475 NT475
流行音樂多聲部寫作是一個全新的課題，也是這麼多年以來一直不夠重視的研究課題。流行音樂的多聲部包括歌曲的伴唱、Accapella音樂兩種形態。流行音樂演唱具有特殊性，所以，流行音樂的多聲部寫作除了要利用..
NT405 NT405
歌唱（合唱）部分，教學重點可放在一至四及七至八章，這是歌唱（合唱）教學最基本的知識，最基礎的教學技能；五至六章為課程提供進一步的加深與拓展，實際教學中各校老師可根據課時及教學進度適當掌握。歌唱（合唱）..
NT336 NT336
《合唱指揮/全國高等院校藝術教育規劃教材》由合唱篇、指揮篇和曲目篇三部分組成。緊密結合教學實際，力求體現基礎性、實用性、靈活性以及趣味性的並存，強調基礎訓練與指揮實踐的有機結合，注重理論知識的準確與系..
NT300 NT300
《合唱與指揮》包括了合唱與指揮的基本理論、指揮動作的基礎。每個章節附有思考與練習及指揮實踐民合唱實踐的合唱歌曲。通過講授與學生的思考、練習和實踐，最后要求學生掌握合唱課的教學，合唱歌曲的排練與指揮演出..
NT245 NT245
費利克斯·瑪麗亞·伽茨編著的《德奧名人論音樂和音樂美--從康德和早期浪漫派時期到20世紀20年代末的德國音樂美學資料集(精)》是德國音樂美學家、指揮家伽茨編輯並於1929年..
NT896 NT896
高佳佳、杜欣編著的《歌曲分析與寫作（師範院校職業院校通用全國綜合院校藝術教育規劃教材）》為普通學校、藝術院校、職業院校相關課程編寫。該書特點：其一，文字不多，既適應大眾需求又不失知識的嚴謹性。歌曲分析..
NT205 NT205
《中國民間音樂概論》是中央音樂學院從1993年9月開設的課程。它集中而系統地講述我國民間音樂的發展狀況，并對我國民間音樂的五大類別――民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂在藝術特點和音..
NT532 NT532
本書以一般性歌曲、藝術歌曲和通俗歌曲為主要研究對象，適宜于開始進行歌曲寫作并熟練掌握五線譜，以及有初步和聲知識的讀者閱讀。本書分為上、下篇。上篇是從拿到歌詞以后，如何一步步寫下去，亦即沿著結構如何一句..
NT343 NT343
由姚恒璐編著的《作曲的基礎訓練》旨在根據學習作曲的學生們通常所遇到的實際問題，以明確的“結論式標題”的形式，分章節地介紹了從節奏節拍、旋律寫作，線形思維、品味和聲—..
NT525 NT525