學習理論

似懂非懂的「音樂術語」, 其實其中大部份都是今天義大利人的日常談話常用生活語言。
本書是在義大利生活近20年的日本鋼琴家－閔 孝弘與義籍夫人拉果‧瑪麗安潔拉為闡明「音樂術語」的真實義而寫作的小品。
革命性的訊息，徹底顛覆學校教課書中所學習的音樂用語。

本書以日本名音樂學者野村良雄所著的音樂美學為藍本，再收集資料，整理出一套最適合台灣的研究音樂美學的入門書。本書以比較學術的方法，說明了音樂美學現今的正確概貌，算是我國第一本音樂美學的概論書。

本書的目的在探討弦樂團、管樂團以及管弦樂團教學的材料、方法與實施策略；藉由文獻的研究與教學策略的設計及實驗，以研究高效率且現實可行的樂圑教學。

筆者身居美國，從事世界音樂推廣，指導學生不同文化的樂器技能，由於靠近阿帕拉契山區，領略了美國南方的人文與地理，尤其感動於民間音樂之普遍受到愛戴和推崇，耳濡目染，自然地投入和阿帕拉契山文化相關的研究，更浸漬於古早音樂(old-time music)和青草音樂(bluegrass music)的世界，大部份文章都和南方音樂環境有直接或間接的關聯，在筆者諸多不同領域中，又加添一種品味。

本書是用來作視譜、認譜的訓練，包括高音（Sol）譜表、第四線Fa譜表、大譜表、第四線Do譜表、第三線Do譜表、第二線Do譜表、第一線Do譜表、第三線Fa譜表等，訓練讀譜的目的，除了認譜能力的增進外，對於樂譜的移調有很大的幫助，特別是樂器移調、學習指揮、總譜彈奏等，是一本很合適的教材。

音樂訓練是音樂行為的基礎工程，是音樂學習者的必備課程，增進自我音樂經驗。本書是以音樂學習必修的音樂專業課程：音樂訓練為範圍，以敘述研究的趣事研究方法，從音樂課程內容、學習心理、教學目標、教學策略、教學方法等探究。

意識形態影響音樂創作極為深遠，歷史上的主要美學風格都曾引領藝術創作及藝術欣賞到一種全面的新高度。貝多芬學的是古典風格，但受當時浪漫主義的影響，使他變成浪漫派樂的啟蒙者。這些思潮引發音樂大師的共鳴，創造出劃時代的創作。作者為台灣現代重要的作曲家，藉著本書探討一些美學思潮，並以自己的作品為例說明其美學表現，啟發音樂創作、詮釋及欣賞。