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和聲‧曲式‧對位

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為了滿足沒有機會和條件就讀音樂學院,但又有意學習有關音樂基礎知識的讀者的要求。我社編輯出版了《音樂自學叢書》(包括《作曲卷》和《音樂學卷》兩個分卷)。這套叢書的作者,均系在音樂學院任教多年並且有著豐富..
NT238 NT238
本書屬教育部“十五”規劃科研項目,是供音樂專業本科作曲及音樂學々業使用的曲式與作品分析教材,其他專業的曲式與作品分析共同課在使用本教材時,可適當精簡。本書以文字版+電子版的方式..
NT483 NT483
本書屬教育部“十五”規劃科研項目,是供音樂專業本科作曲及音樂學々業使用的曲式與作品分析教材,其他專業的曲式與作品分析共同課在使用本教材時,可適當精簡。本書以文字版+電子版的方式..
NT625 NT625
《曲式與作品分析基礎》涵括目前普通高校音樂專業所開設的主要課程。教材程度起點適中,循序漸進,適用面廣,能滿足國內各類高校音樂專業的教學要求。希望本套精心編寫出版的音樂教材能夠得到廣大師生的意見和指正,..
NT546 NT546
《簡明和聲與分析教程》定位為基礎課實用和聲教材,它既是教材,也是較系統全面的練習冊,適用于學時一年的音樂學院和師範院校音樂專業“以分析為主”的和聲共同課。同時也可作為作曲專業和..
NT825 NT825
《高等師範院校:和聲通用教程(1)》共有二十一章,內容力求精練,博採眾長,一般都含有基本教材與補充教材雙重構成的因素,同時,蘊有教法的內涵。執教者可根據本地區、本單位學生的實際水準相應靈活地進行處置,..
NT378 NT378
本選題為國家社科基金藝術學項目研究成果之《中國五聲性調式和聲的理論與方法》。初版本由本社於2003年底出版,深受聲學界的關注。這次的修訂保持了初版本的內容框架,增加了一章“調性擴張&rdq..
NT406 NT406
本書包括自然音和聲的複習、離調與轉調、同主音大小調交替和聲體系、變和弦、轉調等九部分內容。為作曲、理論和指揮專業和聲教學而編寫,其他專業可根據學習要求加以縮減,或選擇其中部分內容進行教學。 ..
NT665 NT665
本書是《對位法(第二冊)·自由對位法》的第二版,再版修改並增加了一些課的課後作業,並且在書的最後增添了附錄三,這一部分提供了本書部分課後作業的寫作示範,通過示範向學生展示對位法寫作中的注..
NT406 NT406
《對位法(第一冊):分類對位法(第二版)》以通俗易懂的文字和全面的音樂范例來展示歐洲文藝復興、巴洛克以及古典浪漫時期的音樂風格和寫作技巧。第壹冊包括了分類對位法、經文歌以及雙合唱隊的寫作要領和法則,及..
NT322 NT322
本書是全世界第一本對二十世紀前60年歐美作曲家的和聲實踐進行總結的教科書,也是當下美國許多音樂院校正在使用的和聲教材。 美國著名作曲家、音樂理論家和音樂教育家文森特佩爾西凱蒂的《二十世紀和聲學&md..
NT336 NT336
變和弦本是自然和弦演變出來的,它是自然和弦的變化形態。因此兩者之間無論在和弦結構、功能屬性、和聲進行以及聲部處理等諸方面均存在着相當大的一致性與共同點,關系十分密切。自然音和弦與變音和弦的同步..
NT616 NT616
Arnold Schoenberg(荀白克)為20世紀具影響力奧國作曲家、音樂教育家,《和聲的結構功能》是荀白克寫作的最後一本完整的理論著作。是荀白克在洛杉磯加州大學開設的和聲必修課的教材。該書闡述了..
NT280 NT280
在多年的教學實踐中,我們深深感到「共同課和聲」的教學存在不少誤區,如內容的講授不完整,有時僅到重屬和弦為止;又如練習的分量不夠,而且形式單一,甚至修完該課后,學生仍不能正確分析和弦、調性以及和弦外音運..
NT279 NT279
本教程卷、章、節的內容力求精練,博採眾長,一般都含有基本教材與補充教材雙重構成的因素,同時,蘊有教法的內涵。執教者可根據本地區、本單位學生的實際水準相應靈活地進行處置,或選講、略講,或突出重點、難點。..
NT224 NT224
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