重設篩選條件
原文語言
古典作曲家
裝訂
形式

和聲‧曲式‧對位

音樂書籍 > 和聲‧曲式‧對位
顯示數量
排序方式
本書是《對位法(第二冊)·自由對位法》的第二版,再版修改並增加了一些課的課後作業,並且在書的最後增添了附錄三,這一部分提供了本書部分課後作業的寫作示範,通過示範向學生展示對位法寫作中的注..
NT406 NT406
《對位法(第一冊):分類對位法(第二版)》以通俗易懂的文字和全面的音樂范例來展示歐洲文藝復興、巴洛克以及古典浪漫時期的音樂風格和寫作技巧。第壹冊包括了分類對位法、經文歌以及雙合唱隊的寫作要領和法則,及..
NT322 NT322
本書是全世界第一本對二十世紀前60年歐美作曲家的和聲實踐進行總結的教科書,也是當下美國許多音樂院校正在使用的和聲教材。 美國著名作曲家、音樂理論家和音樂教育家文森特佩爾西凱蒂的《二十世紀和聲學&md..
NT336 NT336
變和弦本是自然和弦演變出來的,它是自然和弦的變化形態。因此兩者之間無論在和弦結構、功能屬性、和聲進行以及聲部處理等諸方面均存在着相當大的一致性與共同點,關系十分密切。自然音和弦與變音和弦的同步..
NT616 NT616
Arnold Schoenberg(荀白克)為20世紀具影響力奧國作曲家、音樂教育家,《和聲的結構功能》是荀白克寫作的最後一本完整的理論著作。是荀白克在洛杉磯加州大學開設的和聲必修課的教材。該書闡述了..
NT280 NT280
在多年的教學實踐中,我們深深感到「共同課和聲」的教學存在不少誤區,如內容的講授不完整,有時僅到重屬和弦為止;又如練習的分量不夠,而且形式單一,甚至修完該課后,學生仍不能正確分析和弦、調性以及和弦外音運..
NT279 NT279
本教程卷、章、節的內容力求精練,博採眾長,一般都含有基本教材與補充教材雙重構成的因素,同時,蘊有教法的內涵。執教者可根據本地區、本單位學生的實際水準相應靈活地進行處置,或選講、略講,或突出重點、難點。..
NT224 NT224
該書為“中國藝術教育大系”叢書之一,是依據文化部1995年頒布的《全國高等藝術院校本科專業教學方案》,以專業藝術本科教育為主,兼顧普通藝術教育的系統教材。是文化部“..
NT406 NT406
本書講述了和聲為多聲部音樂音高組織技術手段之一,包括大小調體系和聲、調式和聲以及所謂的“現代和聲”等(現代和聲的稱謂並不十分準確,泛指20世紀以來形形色色的音高體系,也有人稱之..
NT210 NT210
本書針對考研學生時間緊、任務重、主要依靠自學等特點編寫而成。該教材在編寫時大致遵循了以下原則:首先,理論講述簡明扼要,在保證體系完整的基礎上突出了重點、要點,具有高度的「濃縮性」;其次,注重實際操作,..
NT336 NT336
全書分上下兩冊,主要介紹了各類曲式,這些曲式包括有單、復二部曲式,單復三部曲式,變奏曲式,迴旋曲式,奏鳴曲式,奏鳴迴旋曲式,混合曲式和自由曲式等。全書內容用五線譜形式呈現,因此,該書只適合那些看得懂五..
NT560 NT560
本書對於數字低音題的解讀規則加以分類與整理,並針對不同型態之變化和絃的標示,加上四聲部寫作題庫的練習,能夠幫助讀者清楚地了解數字低音解讀的方式,對於調性音樂中之和絃結構、變化和絃的應用與聲部進行等方面..
NT200 NT190
本教材系中央音樂學院作曲系、音樂學系、指揮系本科的曲式與作品分析專業課的教材之一。該教材中選用的譜例和所分析的樂曲除了根據課程內容需要之外,也考慮到一般情況下教學必需的樂譜、唱片及其他資料的可能條件,..
NT245 NT245
本書分第一 、二兩篇,第一篇是傳統的"調性和聲"(第一至第十三章),第二篇為"調性擴張"(第十四至第十六章)。一般初學調性和聲,最感困擾的是各和弦級數的正確連接..
NT350 NT333
Loading...
Loading...