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視唱‧聽音‧節奏

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視唱對學習音樂的人來說是很重要,不可或缺的一項能力。能唱出正確的高音節奏、優美有情感的線條才能演奏出有結構、組織,優美而又有感情的音樂。 這本視唱練習涵蓋了幾種不同型態的視唱,除了歌唱般的練習同時也..
NT150 NT143
本書為一套完整的聽音培訓課程,附兩片CD,超過兩小時的練習,書後附解答。 ..
NT1,000 NT948
 樂理、聽寫”等音樂基礎,是每一個有心邁向音樂旋途的孩子所必須俱備的基本能力,因此針對“聽寫”方面特地編寫了一套關於音樂基礎訓練的題庫,從單音、音程、節奏..
NT1,200 NT1,140
 樂理、聽寫”等音樂基礎,是每一個有心邁向音樂旋途的孩子所必須俱備的基本能力,因此針對“聽寫”方面特地編寫了一套關於音樂基礎訓練的題庫,從單音、音程、節奏..
NT280 NT266
這是一本提供幼童視譜 、視唱與聽音練習的前導書,不論您的小朋友學習的是哪一項樂器,都需要認識五線譜、音符、拍子與節奏。附CD配合使用 ..
NT280 NT266
本書為提供幼童視譜、視唱與聽音練習的前導書。共分八個單元,帶領幼童由簡單的聲音模仿,進而能夠正確的視唱、聽唱,著重在低音譜號的視譜練習。內附小學音樂班入學模擬試題 ..
NT450 NT428
視唱構成音樂教育的最佳基礎。音樂語言的最小單位是一個個的音符,音樂語法的最小單位則是由兩個音所構成的音程。兩個音無論是同時響出,或先後連續發聲,皆產生音程關係。以非調性音樂而言,固然不同派別、各個作曲..
NT180 NT171
視唱構成音樂教育的最佳基礎。音樂語言的最小單位是一個個的音符,音樂語法的最小單位則是由兩個音所構成的音程。兩個音無論是同時響出,或先後連續發聲,皆產生音程關係。就調性音樂而言,音程關係有主音與屬音的關..
NT180 NT171
「節奏與曲調視唱」係針對國內的需求而作,基本上可以訓練學生的組織力,以兩聲部的結構;節奏聲部及曲調視唱聲部,交織成一體的音樂表現《邊唱邊打節奏》,它有助於認知與技能(Bloom目標分類的認知與技能)的..
NT180 NT171
本書是以音程的漸進程序為基礎,依序由小而大,以音程概念培養視唱能力。曲調練習以由簡而繁、由易而難、由單純而變化的節奏為素材。換言之,以音程為經,以節奏為緯的組織構成。..
NT200 NT190
容主要是訓練兒童音樂聽力、視譜能力及音樂表達能力,而在學習過程中聽力早於視譜能力。本書適合音樂班學前兒童或初學音樂使用,用以培養及訓練音樂能力;包括潛能及表現(達)能力。..
NT300 NT285
本書除封閉性的固定教材外,在階段性的練習單元後,設計了開放性的“節奏複習”及“節奏創作練習”,藉以增進節奏能力及發揮音樂創造能力。本訓練以系統性的概念,..
NT250 NT238
內容與介紹:單音聽唱訓練‧旋律聽唱訓練‧聽奏訓練‧視唱訓練‧節奏訓練‧音程聽音訓練 ‧二聲部節奏訓練‧音樂常識‧音樂欣賞。培養兒童音樂聽力、識譜能力、節奏能力、合奏能力及音樂欣賞之基礎能力。..
NT120 NT114
希望能使學習者既能了解音樂的基礎構造,也能培養出更高度的視唱與聽音能力,從而將音樂的理論與實際能夠加以融和應用。希望指導者能善加利用本書的特長來指導學生。 ..
NT150 NT143
‧為學生全新策畫有系統的視唱教戰手冊 ‧內容循序漸進,包含各類題型,從多種角度同時增強實力! ‧適合各級音樂班(系)視唱能力整合訓練 ‧讓您不僅在平時提升能力,更能在面對考試時,輕鬆過關! ..
NT350 NT333
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