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樂韻出版社

同聲二部合唱練習(菲勒 編‧慕尼黑音樂學校合唱教材) 適合中學合唱團基本練習。

NT 86 NT 90
未稅:NT 86

Kodály Zoltán 高大宜(柯大宜) 66首二部合唱練習曲。

NT 143 NT 150
未稅:NT 143

樂理的學習需要組織性的統整思維;除了每個單元概念的理解,還需要連結單元之間的關聯。,以“統整性的綜合評量”為取向,編製《樂理綜合評量》,它可用作總結性的測驗,以檢視學生學習結果或教師作教學回饋之用。

NT 238 NT 250
未稅:NT 238

「節奏與曲調視唱」係針對國內的需求而作,基本上可以訓練學生的組織力,以兩聲部的結構;節奏聲部及曲調視唱聲部,交織成一體的音樂表現《邊唱邊打節奏》,它有助於認知與技能(Bloom目標分類的認知與技能)的統合表現,對心理運思有所裨益。

NT 171 NT 180
未稅:NT 171

本書分兩部份:第一部份是視奏基本能力訓練,旨在訓練由節奏為學習起點至有音高的曲調,由單手視奏反應至雙手平衡訓練。第二部份是樂曲視奏練習,旨在視奏訓練過程中,增廣音樂視野。

NT 285 NT 300
未稅:NT 285

本書是以音程的漸進程序為基礎,依序由小而大,以音程概念培養視唱能力。曲調練習以由簡而繁、由易而難、由單純而變化的節奏為素材。換言之,以音程為經,以節奏為緯的組織構成。

NT 238 NT 250
未稅:NT 238
容主要是訓練兒童音樂聽力、視譜能力及音樂表達能力,而在學習過程中聽力早於視譜能力。本書適合音樂班學前兒童或初學音樂使用,用以培養及訓練音樂能力;包括潛能及表現(達)能力。
NT 285 NT 300
未稅:NT 285

本書是用來作視譜、認譜的訓練,包括高音(Sol)譜表、第四線Fa譜表、大譜表、第四線Do譜表、第三線Do譜表、第二線Do譜表、第一線Do譜表、第三線Fa譜表等,訓練讀譜的目的,除了認譜能力的增進外,對於樂譜的移調有很大的幫助,特別是樂器移調、學習指揮、總譜彈奏等,是一本很合適的教材。

NT 285 NT 300
未稅:NT 285

本書除封閉性的固定教材外,在階段性的練習單元後,設計了開放性的“節奏複習”及“節奏創作練習”,藉以增進節奏能力及發揮音樂創造能力。本訓練以系統性的概念,由簡趨繁,由易趨難,依序漸進,務求確實,相信有助於音樂的學習與瞭解。

NT 238 NT 250
未稅:NT 238

音樂訓練是音樂行為的基礎工程,是音樂學習者的必備課程,增進自我音樂經驗。本書是以音樂學習必修的音樂專業課程:音樂訓練為範圍,以敘述研究的趣事研究方法,從音樂課程內容、學習心理、教學目標、教學策略、教學方法等探究。

NT 238 NT 250
未稅:NT 238
本書音樂美學內容的組織與編排,朝向啟發引導學習音樂或欣賞音樂者容易進入音樂美的園地,而認識音樂本質及接觸音樂的美感,因此本書重點在於對音樂美感的產生、表現及感受等現象予以綜合性的解析,使學習音樂者對於音樂藝術的實際表現能有所獲益。
NT 285 NT 300
未稅:NT 285

音樂七講是音樂美學上,有精密思想的學術辯論,解明音樂創作的真相,為秩序與規律的重要而辯護,反對音樂藝術上破壞性的革命與自由,本書不僅值得對史特拉汶斯基的人與音樂有興趣的人一讀,對於關心整個現代音樂與音樂家的人,以及對於想了解創作音樂作品,無論在技術上或精神上的真相的人都值得一讀。

NT 143 NT 150
未稅:NT 143
雷斯必基藝術歌曲之研究是音樂專業之作,深入淺出的介紹了雷斯必基這位現代藝術歌曲創作大師之崛起,以及其創作之心路歷程,這本書可以說是國內研究雷斯必基的經典之作。
NT 456 NT 480
未稅:NT 456

配器法或管絃樂法所涵蓋的範圍是如此的廣深,本書譜例由淺入深,配器法之最高目的,總不外乎是用各種組合的樂器,來表現作曲家的樂想及求得優美的音樂效果,儘管有些初學者對此一無所知,但配器法絕不是一種高深得難以捉摸的音樂理論,而且它要比學其他音樂有趣得多!

NT 428 NT 450
未稅:NT 428

精選多首數豎笛名曲,曲風多樣,將豎笛技巧發揮的淋漓盡致。

NT 285 NT 300
未稅:NT 285
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