現代小提琴教本 基礎篇

現代小提琴教本 基礎篇

⦁ 依照人體科學及最新指導法設計⦁ 姿勢訓練、視譜訓練與演奏訓練配合進行⦁ 以優美的旋律啟發音樂性,以特別的訓練啟發技術性⦁ 世界性與民族性同等重視,採用熟悉中國樂曲,擷取外國教材精華⦁ 進度明確、精細合理、強調個性、順性發展。
出版社: 全音樂譜出版社
商品編號: V37
編訂者: 黃偟
庫存狀況: 尚有庫存
NT100 NT95
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【林序】

近十餘年來,我國弦樂教育的發展,十分蓬勃,不但弦樂人口普增,水準也大幅提高,甚而揚名於國際樂壇。

小提琴於所有樂器中,屬於較難學的一種,因其學習過程較長,宜自幼學起,所以初學階段相當重要;必須有良好的基礎,才有發展的前途。

目前,國內敎育皆沿用日本或歐美敎材,很難得黄偟先生就我們國內音樂現況,編著這本「現代小提琴教本」。此敎本採用許多中國素材,令初學者較容易從熟悉的旋律中,學好小提琴;而且,此教本將姿勢訓練、視譜訓練與演奏訓練各自獨立分開,待各項訓練穩固之後,再互相配合進行,這種特別的敎學觀念,將可建立初學者紮實穩固的基礎,並縮短基礎訓練的時間。

本人一直關心國內小提琴敎育,曾多次與編著者共同研討,並給予一些建議,相信這套敎本的出現,能帶給國內小提琴樂敎很大的助益。

台灣省交響樂團首席
林文也

 

【自序】

依照我的教琴經驗,幾乎所有的小孩都能以最標準的姿勢,輕鬆地演奏小提琴,因為最正確的姿勢,就是最輕鬆容易的姿勢。

中國人都相信「先苦後甘」,對於學習小提琴這種世界公認最難學的樂器,若在決定學琴前,就有這種心理準備,在短暫的嚴格姿勢要求之後,小提琴將是很容易學習的樂器。

對於一位經驗豐富的教師,目前的教材已足夠使用,因為他們已經訓練出一批優秀的學生,只是在眾多的學生中,很多人仍然因為師經驗不夠,或教材不完善,導致半途而廢,真是很遺憾。假如我們擁有一套依照人體科學設計的教材,音樂訓練與技術訓練並重,必定可以減輕教師教學上的辛勞,並縮短初學者基礎訓練的時間。

目前,國內使用的五套小提琴教材,都有許多缺點,尤其對於幼兒的姿勢訓練與視譜訓練都不完善,最大的遺憾是五套教材中,竟然沒有一首中國歌曲!身為五千年文化的中國人,似乎早就應該有人努力編纂屬於我們自己的小提琴教材。但是,實際編纂出版教材的事,在這幾年才開始,而且目前效果並不顯著。原因應該是,小提琴教學原本就是很精細的工作,尤其是幼兒的基礎訓練更重要。所以,初學者的教材,應該是以科學化為原則,明確、合理、精細,世界性與民族性,音樂性與技術性並重。這正是我編纂這套教材的原因。

音樂原本就是很注重個性的發展,小提琴教學,當然不能例外。每一位教師都有自己的一套教法,對於音樂的詮釋更是各家各派。所以,世界上沒有一套完美的教材,只有活用教材的良師,才能顯現教材的優點。當然,完善的教材能減輕教師的辛勞,更能夠使經驗較少的教師,迅速進入情況。音樂的世界是寬廣的,小提琴來自歐洲,現在已成為世界性的樂器,由於它的表現力異常寬厚,若用於表現中國音樂的精神,它應當是一把利器。期盼更多有心人士,共同努力,各盡其才,讓中國音樂的光芒能早日顯現於世。

本書的編纂承蒙林文也老師指正甚多,廖年賦主任與陳藍谷主任的精神鼓舞,並惠賜序文,都是促成拙著的恩人。許宏彥老師與封面設計陳維霖先生也幫了很多忙,還有許多人,都令我由衷感謝,我謹代表熱愛小提琴音樂的朋友,向您們道聲“謝謝”!

黃偟 謹識


廖年賦序 陳藍谷序 林文也序 自序 本書指導原則 壹、音樂基礎訓練  一、認識小提琴  二、樂理  三、姿勢訓練  四、視譜訓練之要領 貳、視譜訓練與演奏訓練  一、A絃練習  二、D絃練習  三、A、D絃混合練習  四、連弓練習  五、臨時升降記號練習  六、G絃練習  七、ADG絃混合練習  八、四三拍子練習  九、快全弓與慢全弓  十、慢全弓與快全弓  十一、E絃練習  十二、小指伸張練習  十三、C大調  十四、a小調  十五、G大調  十六、附點音符練習  十七、連斷弓練習  十八、e小調  十九、D大調  二十、八六拍子練習  廿一、b小調  廿二、A大調  廿三、F大調  廿四、d小調  廿五、降B大調  廿六、g小調


廠商條碼4717769120363
總頁數81
記譜法五線譜(放大)
原文語言繁體中文
特徵兒童適用
適用對象入門
樂器小提琴
裝訂平裝
形式
外型尺寸大於A4 樂譜常用尺寸

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