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和弦練習是需要長時間耐心訓練和累積的,本書首先分別練習各種音程,熟練之後再加入新的元素,慢慢累積、重複練習,最終達到熟練的目的。這套系統更可以依自己的程度、能力選擇不同的速度、次數、樂器音色,甚至可以移調練習,長久下來你的和弦能力一定能大幅提升。
搭配「搶救大作戰─音感練習」的專屬作業本。
搭配「搶救大作戰─和弦練習」的專屬作業本。
本冊的題目含括模擬試題二十回外加 90~111學年度 北區高中音樂班(科)聯合鑑定術科樂理與基礎和聲試題,不僅對於升大學音樂系或對高中音樂班聯招入學考試皆有相當的幫助,相信學生若能本題庫試題理解熟悉,無論面對各樣題型變化挑戰都能迎刃而解。附CD。
本書分第一 、二兩篇,第一篇是傳統的"調性和聲"(第一至第十三章),第二篇為"調性擴張"(第十四至第十六章)。一般初學調性和聲,最感困擾的是各和弦級數的正確連接及聲部的穩妥進行,它們的規則,確實有些繁複、不易記憶、不易學好。本書將在第三章作具體、簡潔易記的說明與歸納,使之易學易懂,而能快速通過這個階段的學習。
「和聲學」是在討論和弦的「結構」、「關係」與「解決」的原理。所謂「結構」即是和弦各音垂直關係之間的「音程」組織:而「關係」是此和弦在這個調上應如何解釋→即本調和弦中是幾級?或是有變化音應如何歸類在哪一種解釋;而「解決」擺在第三位,是因為有些和弦的連接並不牽涉到解決。除前面三種外,和聲學中不討論旋律問題,只討論處理(和聲)和弦的種種技巧為主;至於各種和弦的感覺(或色彩)只有親自去體會了;而旋律中的某些音是和聲外音,也必須依靠自己本身的感覺,但以和聲的技巧亦可處理。
本書為一套完整的聽音培訓課程,附兩片CD,超過兩小時的練習,書後附解答。
本冊內容由右手從中央ㄌㄚ音向上延伸至高音ㄙㄛ,左手則由低音ㄇㄧ下行至低音ㄉㄛ,同時也加強音樂符號、拍號、調性、節奏、拍數、音程部份的學習認識,並延續第一冊用彩印印刷的方式編排,以畫圖、塗色、連連看和貼唱名貼紙的方式讓小朋友在半遊戲中學習樂理。
Tom Gerou/Linda Lusk的《音樂記譜法同步自學教程(原版引進)》介紹一首曲子一般都包含高低、長短、強弱等要素。用符號、文字、數位或圖表將音樂記錄下來的方法,它所產生的記錄即稱為樂譜。記譜法是指用符號、文字、數位或圖表將音樂記錄下來的方法。它所產生的記錄即稱為樂譜。記譜法因國家、民族、時代的不同而有很大差異。
Dave Black/ Tom Gerou的《音樂配器法同步自學教程》以一種詞條之間相互參照的、易於使用的方式整理而成。在每一頁最上方的頁眉中都顯示了該頁所論述的樂器。正文中的黑體字突出重點,清晰可見,便於查找。書中還配有與每個主題直接相關的譜例,這些譜例都盡可能簡明而又完整。
為方便讀者學習,筆者試圖將每一個樂理概念以通俗的語言加以闡述,并配了大量的典型譜例和直觀的圖式。此外,各章都有相關內容的習題并在書末附有習題答案,以便讀者核對。另外,為了方便讀者查閱,書后附有詞匯索引。
樂理、聽寫”等音樂基礎,是每一個有心邁向音樂旋途的孩子所必須俱備的基本能力,因此針對“聽寫”方面特地編寫了一套關於音樂基礎訓練的題庫,從單音、音程、節奏到基本三和絃,由節單開始,循序漸進,希望對目前有志走音樂這條路的學子有所幫助。 本套聽寫CD”循序漸進”的以《選擇》、《填空》、到《整題聽寫》的練習方式,讓學生逐漸熟悉音的高低、音色,節奏的種類、變化,進而培養出自信心、成就感因而排除聽寫一開始就要寫一堆音符的恐懼,再持續配合中級、高級、模擬試題等的充分練習達成聽寫一級棒的目標,加油!
★此為CD與書籍合購套組
對位法的學習,是音樂創作上與和聲學同爲基本技術的研究。熟悉嚴格對位的各種作法之後,因為有了旋律之間互相結合的習慣和經驗,再加上有很好的大小調和聲學的程度,要進入以大小調式為素材的自由對位,那就是輕而易舉了。
麥亞‧班克小提琴教本為調整適合學習進度,把技巧與音樂所需予以結合,將技巧自由而漸漸地準備,同時為緩和技術的生硬乏味起見,以富於旋律的小曲使學生發生興趣,趁早養成學習者喜歡音樂的印象與習慣。
麥亞‧班克小提琴教本為調整適合學習進度,把技巧與音樂所需予以結合,將技巧自由而漸漸地準備,同時為緩和技術的生硬乏味起見,以富於旋律的小曲使學習者發生興趣,培養喜歡音樂的印象與習慣。