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從指法的介紹、大譜表的認讀、鍵盤的相對位置...... 由淺入深。曲目簡易精巧,附中文引導說明,完成後,可鼓勵孩子替插畫著色以啟發學習興趣,
[A] 本從視譜、讀譜、八分音符、C大調、G大調、降B大調...將所有樂理與彈奏的方法,以插排方式融入樂曲的學習中,彈了一首曲子,同時也學會了相關知識
30課的練習題,未附解答,教師可隨課程進度,適時加入練習,以確定學生真的理解,這些音樂符號代表的意義,與彈奏方式.
手指位置將漸漸擴大,並增加踏瓣說明、大小音階、琶音、震音練習、和弦分析等課程。曲例係採自音樂大師包括巴哈、韓德爾、海頓、莫扎特、貝多芬、蕭邦、李斯特、阿柏、龐開利、比才、及奧芬巴赫等人的作品。著者衷心希望能够促進學生探究音樂裡不可思議的領城...相關的樂理、彈奏技巧,以中文解說加註,插排方式安排於版面中
奠定明顯、正確而完整的鋼琴學習甚礎,也在於使學生能夠作音樂的思考與感覺。敎初級學生怎樣理解著音樂來彈奏,這是一件可能的事...湯姆遜。相關的樂理、彈奏技巧,以中文解說加註,插排方式安排於版面中
全書由三十曲構成,每一曲都有標題和歌詞,而且有插圖。最初只是由三個音構成的單手旋律,然後節奏和聲音,都逐漸複雜起來,到第30曲時,發展到用雙手彈奏。
針對初學的兒童所編寫的鋼琴手指練習教本,採用簡單的音程,從基礎的節奏練習引申到曲子練習,並且附加了簡潔詳盡的音樂理論說明。第一冊將從最基本的音符開始介紹,而後按部就班的進入音階、圓滑奏、斷奏、三連音及三重音的練習...
為四歲到學齡前的幼兒所著的鋼琴教材,旨在培養幼兒的音樂根基,能循序漸進、毫不勉強地學會和聲與曲調聽音、視唱練習以及音階彈奏,為未來鋼琴學習之路奠下良好基礎。
德國音樂學校協會主張『最新的鋼琴教學法是讓鋼琴適合於多種變化的教學形式,將它當成團體授課的樂器。』,Peter Heilbut 海布特鋼琴教本依此設計,全部的音樂都以適合『雙人彈奏』而編集,每册上半年,爲兩年的鋼琴學習所擬定的。在此期間所敎導培養出來的各種能力,無論是彈奏、技巧及合奏能力,都將能順利地銜接往後的鋼琴學習課程。